Olhos abertos, Brasil.

É isso, sempre de olhos abertos para garantir o presente e o futuro.

Juventude em luta, enfim. Gilberto Fraga de Melo

Ufa! Enfim, temos um levante que pode nos alentar para um futuro diferente da pasmaceira que se afigurava até há poucos dias. Hoje uma jovem de pouco mais de vinte e cinco anos me disse que pretende participar da manifestação marcada para esse dia 20 de junho em Cuiabá. Perguntei-a se já havia participado de alguma manifestação. A resposta foi negativa. É isso. Esses jovens são herdeiros de uma luta de seus pais, mas, de fato, foram impedidos de lutar no auge de sua adolescência e início de sua fase adulta. Sim, eles foram acreditando que o país estava sendo bem governado, que a fome estava sendo eliminada, e, mais recente, que não mais existem miseráveis em nosso Brasil. No entanto, essa cortina de bonança é apenas uma cortina, frágil como são as ações que tentam iludir uma sociedade. Um dia a cortina já não impede ver ou enxergar. E vê-se e enxerga-se algo que de tanto ficar oculto, muito estranho ficou, e quando visto nos dá o direito de superdimensioná-lo. Assim está ocorrendo agora: o monstro adormecido aos nossos olhos está de um tamanho que só a força de muitos para vencê-lo. Que monstro é esse? Está na hora de cada um colocar para fora aquele que lhe atormenta. Pode ser a inflação que veio com força e atinge a todos, com todas as suas consequências; pode ser o emprego, mas mal remunerado, ou mesmo a falta dele; pode ser o acesso a escola, mas com baixa qualidade; pode ser a ambulância, mas sem o hospital e digno atendimento; pode ser o julgamento do mensalão que parece não se concretizar com as condenações aos larápios; pode ser a constante de eleições que elegem gestores que fazem de conta que se assustam com o que encontram e se apegam ao passado para não deixar transparecer sua incompetência no presente; pode ser o discurso de moralização por quem é beneficiário da impunidade; enfim, pode ser muitos e muitos e outros ainda silenciados. Agora, bem, agora não dá mais para segurar. É preciso fugir do jogo de palavras de medo x esperança, de pobre contra rico, de patrão x empregado, de branco contra negro, de hetero x homo, de católico x evangélico. Agora é um momento em que se requer uma limpeza de base, com a profundidade necessária para expelir marcas que podem impedir a visão de futuro, que pode comprometer gerações. 

Que bom, juventude. É isso, vão às ruas, levem seus cartazes, apresentem suas indignações, assumam o presente que estavam lhes tomando. 

É isso, meu filho, que já lutou pelo seu direito na universidade. Também lutei para que você tivesse um futuro melhor. Agora, lhe peço para lutar para assegurar meu futuro como idoso.  É assim que se faz juventude, não perca a oportunidade de se manifestar e expressar sua capacidade de conduzir o país para a harmonia, verdade, transparência, respeito, enfim, democracia.

Vão, jovens. Ocupem os vãos. Por favor, não abandone a luta em vão.

Beijos

Gilberto

Ponto Facultativo

O PREFEITO DECRETOU PONTO FACULTATIVO EM CUIABÁ E NÃO INCLUIU A EDUCAÇÃO COMO SERVIÇO ESSENCIAL.
OS ALUNOS TERÃO GARANTIDO O CUMPRIMENTO DO ANO LETIVO?

EITA PÁTRIA DE CHUTEIRA!!!!!!

Apologia da Seduc

Representante da seduc vem fazer apologia ao que não faz. Nos últimos anos a seduc construiu duas escolas em Cuiabá. Fala muito, faz pouco.

PME em discussão na Câmara

Professora Marioneide faz apresentação do Plano Municipal de Educação em audiência pública na Câmara Municipal de Vereadores.
Nessa audiência pública há, incrivelmente, uma significativa representação dos diversos segmentos.

Hino de Cuiabá

Hino Nacional SEBRAE

Legião Urbana "Que País é Esse?" (1987)

Educação é Progresso

A propósito de todas as manifestações que estão ocorrendo em várias cidades.

O valor a ser pago para a construção da Arena Pantanal é superior a dois anos de orçamento da Secretaria Municipal de Educação de Cuiabá. 

Vídeo recomendado

http://globotv.globo.com/rede-globo/globo-educacao/t/edicoes/v/globo-educacao-redes-sociais-15062013-integra/2633135/

Manual do usuário Tablet YPY

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Abertura de chamados, suporte on-line, esclarecimento de dúvidas e resolução 

de problemas são algumas das opções disponíveis.

para acessar ao manual, clique 

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Audiência Pública - Plano Municipal de Educação

  Dia 19 de junho, às 9h,

Audiência Pública na

Câmara de Vereadores de Cuiabá.

Tema: Plano Municipal de Educação

COPA X EDUCAÇÃO

     =  1 =   291

Nesse dia 15 de junho começou o maior espetáculo de gastança da história do Brasil, que vai da Copa das Confederações, passa pela Copa do Mundo de futebol e termina com as Olimpíadas, em 2016. Cuiabá é uma das subsede da Copa do Mundo. Apenas com a construção do estádio, aliás, Arena Pantanal, o gasto será de R$ 525 milhões, conforme dados de maio de 2013. 
Uma simples comparação: temos em Cuiabá 48.910 crianças de zero a cinco anos sem atendimento em creches e pré-escola (IBGE, 2010). Isso considerando apenas a oferta de 50% de vagas para as crianças de zero a três anos e universalizando o atendimento de quatro e cinco anos. Para cobrir esse déficit seriam necessárias 42 unidades, já que cada uma atende 224 crianças, se considerarmos o modelo PROINFANCIA. De acordo com o agente financiador do PROINFANCIA, o FNDE/MEC, cada unidade custa R$ 1,8 milhão. Ou seja, para zerar aquele  déficit seriam necessários apenas 15% do valor total da Arena, qual seja, R$ 75,6 milhões, valor inferior ao gasto com TI, iluminação e som da Arena, orçado em 98 milhões. E o que daria para construir com os R$ 525 milhões? Exatos 291 Centros de Educação Infantil que, caso fosse colocada em prática essa ideia quase absurda feita por um simples educador, haveria uma demonstração pragmática de se investir no futuro. Bem, isso é passado, são gastos já contabilizados. Porém, o que não foi e nem será contabilizado é o custo social do desvio de propósitos dos entes federados e seu dirigentes.

Há nesse site uma diversidade de obras que podem ser pesquisadas, totalmente públicas. 

http://www.dominiopublico.gov.br/pesquisa/PesquisaObraForm.jsp

Revista de Educação Pública - UFMT

A Revista de Educação Pública – publicação quadrimestral articulada ao Mestrado e Doutorado do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Mato Grosso – objetiva contribuir para a divulgação de conhecimentos científicos pertinentes à área de Educação em meio à diferentes perspectivas teórico-metodológicas de análises, em tempos e espaços diversos, no sentido de fomentar e facilitar o intercâmbio de pesquisas produzidas dentro desse campo de saber, em âmbito regional, nacional e internacional, e assim, contribuir para o debate e enfrentamento dos problemas da educação brasileira em suas diferentes esferas. Além de seu formato eletrônico, a Revista também veicula nacional e internacionalmente em formato impresso.

É dirigida a professores, pesquisadores, educadores, alunos de graduação, de pós-graduação e demais profissionais da área de educação que estudam e subsidiam teórico-metodologicamente ações educativas em diferentes tempos e espaços.

Área de interesse: Educação
Avaliada pela Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd) e CAPES Qualis A2

Acesse

http://www.ie.ufmt.br/revista/

Coleção completa da "Revista Educação em Questão" UFRN

A Revista Educação em Questão, editada desde 1987, nasceu da iniciativa de professores do Departamento de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), quando o Mestrado em Educação, instalado em 1978, completou nove anos formando mestres nas áreas de concentração em Pré-Escolar e Tecnologia Educacional.

acesse 

http://www.revistaeduquestao.educ.ufrn.br/colecaocompleta.html

Entrevista com Léa Fagundes, 83 anos, 60 anos de magistério

http://www.todospelaeducacao.org.br/comunicacao-e-midia/educacao-na-midia/27248/educadora-de-83-anos-defende-mudanca-radical-no-ensino/

Programa Mais Cultura nas Escolas

O que é "Mais Cultura nas Escolas"?

Mais Cultura nas Escolas é o resultado da parceria MinC e MEC para promover o encontro de iniciativas culturais e escolas públicas de todo o Brasil,  democratizar o acesso à cultura e ampliar o repertório cultural de estudantes, professores e comunidades escolares do ensino básico. Artistas, mestres das culturas populares, cinemas, pontos de cultura, museus, bibliotecas, arte educadores e outras iniciativas culturais agora podem elaborar Planos de Atividade Cultural em diálogo com projetos pedagógicos e com os eixos temáticos do Mais Cultura nas Escolas.

As atividades serão desenvolvidas dentro ou fora da escola por no mínimo 6  (seis) meses, valendo-se das mais diversas linguagens artísticas (música, teatro, audiovisual, literatura, circo, dança, contação de histórias, artes visuais, etc.) e manifestações da cultura (rádio, internet, jornal, culinária, mitologia, vestuário, mestre e saberes populares, etc.).

Para mais informações, acesse http://www.cultura.gov.br/maisculturanasescolas

Atleta na Escola

Como Participar

A participação das escolas — federais, estaduais, municipais e privadas — no programa depende, primeiramente, da adesão da Secretaria Estadual de Educação e das Secretarias Municipais de Educação através do link: SiMEC.

Após a adesão das Secretarias de Educação todas as escolas estarão aptas a aderir ao programa através do link: PDE interativo .

Lembre–se que a adesão da Secretaria Estadual de Educação e da Secretaria Municipal de Educação de seu município é obrigatório para a participação de sua escola na competição.

acesse mais informações
http://atletanaescola.mec.gov.br/index.html


Cuiabá tem apenas as EMEREBs Nossa Senhora da Penha de França e Nova Esperança inscritas.


Acesse o Vídeo
http://centraldemidia.mec.gov.br/play.php?vid=1431

CONAE MUNICIPAL DE CUIABÁ

Bem, cá estamos discutindo eixos temáticos sobre a educação. Todos discutem, dizem, na perspectiva do aluno/estudante. Lá no alto os gestores, aqui embaixo o estudante que representa o futuro.