sexta-feira, 5 de julho de 2013

Escola da Terra

Prof. Ednilson e alunos da EMREB N. Sª da Penha de França

Professores de todo o país que lecionam em escolas no campo e quilombolas receberão, a partir deste ano, formação continuada e recursos didáticos e pedagógicos para desenvolver as atividades docentes. As ações para esses educadores estão descritas na Portaria nº 579, de 3 de julho de 2013, do Ministério da Educação, que cria a Escola da Terra.

Os recursos para a formação dos professores provirão do MEC, mas a execução das atividades caberá a estados, Distrito Federal, municípios e instituições públicas de educação superior. Para que os docentes tenham acesso aos cursos, os gestores das secretarias de Educação, além das instituições públicas, devem aderir à Escola da Terra.

http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=18865

quinta-feira, 4 de julho de 2013

Prova Brasil

Português 5º ano
29%
22%
Português 9º ano
Matemática 5º ano
24%
10%
Matemática 9º ano


Aluno da educação básica custa cinco vezes menos que estudante no ensino superior


(...) De novo, contudo, a despesa por estudante esconde a realidade, pois o Brasil continua gastando muito mais no Ensino superior e muito menos no Ensino básico, apesar de haver melhorado essa "divisão". Considerando todos os níveis de governo, o Brasil gastou, em 2010, US$ 2.653 por Aluno nos Ensinos básico e médio, e cinco vezes mais no Ensino superior, com US$ 13.137 por estudante.
No Ensino básico, o país está quase na lanterna entre os 34 países da OCDE (e muito abaixo da média de US$ 8.412), enquanto, no Ensino superior, dez países gastam mais que o Brasil por Aluno, e a média é de US$ 11.382.
Para especialistas em Educação e em contas públicas, a pior notícia desses números é que, mais do que gastar pouco, o Brasil gasta mal os recursos destinados à Educação. Entre 2008 e 2013, as despesas com Educação subiram, em média, 82% nas capitais, 70% nos Estados e 122% na União, em termos nominais. No mesmo período, a inflação acumulada pelo Índice Nacional de Preços ao Consumidor Amplo (IPCA) foi de 39,6%, já considerando a alta de 5,86% do índice em 2013, prevista pelo mercado no boletim Focus do dia 24 de junho.

Leia mais:

Senado abriu sua caixa de maldades. Menos recursos para a educação

(...)
Esse Senador  abraçado a Demóstenes é Eduardo Braga (PMDB-AM), relator da matéria que alterou o Projeto votado na Câmara.

“O Senado abriu sua caixa de maldades e os investidores devem estar soltando rojões hoje”, lamenta o coordenador-geral da Campanha Nacional pelo Direito à Educação, Daniel Cara. Ainda não há como calcular o quanto essa perda representa em valores, mas a entidade vai iniciar um estudo para calcular o prejuízo. “Nem os senadores devem ter feito esse cálculo”, avaliou Cara. 
(...)
Dos 81 senadores da Casa, apenas cinco votaram a favor do projeto da Câmara: Randolfe Rodrigues (PSOL-AP), Inácio Arruda (PCdoB-CE), Vanessa Grazziotin (PCdoB-AM), Cristovam Buarque (PDT-DF) e José Agripino Maia (DEM-RN).

Leia mais:
http://www.campanhaeducacao.org.br/?idn=1106

quarta-feira, 3 de julho de 2013

Professora Marioneide - Secretária-Adjunta SME Cuiabá

Foto Jorge Pinho
Professora Marioneide Angélica Kliemaschewsk - nomeada Secretária-Adjunta da Secretaria de Educação de Cuiabá.
A Professora Marioneide, até janeiro, era Diretora eleita da EMEB José Torquato. Em fevereiro assumiu a função de Diretora Geral de Gestão Educacional da SME. 
Marioneide tem formação em Administração de Empresas, Economia e Pedagogia, com Pós Graduação em Recursos Humanos e Gestão Escolar. 

Parabéns! Acreditamos em você.


Guia de Livros Didáticos PNLD




Já está disponível no portal eletrônico do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) o Guia de Livros Didáticos 2014, que contém resumos e informações de cada uma das obras selecionadas para o Programa Nacional do Livro Didático (PNLD). Preparado pela Secretaria de Educação Básica do Ministério da Educação, o guia vai auxiliar os professores dos anos finais do ensino fundamental a escolher os livros que serão utilizados pelos alunos da rede pública a partir do próximo ano.

http://www.fnde.gov.br/fnde/sala-de-imprensa/noticias/item/4662-professores-j%C3%A1-podem-conhecer-os-livros-did%C3%A1ticos-para-os-anos-finais-do-ensino-fundamental

Senado garante Royalties para educação, mas...


Bem, como era de se esperar o Governo Federal volta a atuar sem dar ouvido às vozes que ecoaram há pouco. Depois de fazer bravata por mais recursos para a educação, o governo tomou uma surra na Câmara dos Deputados, que agiu sob pressão, mas no Senado reagiu e fez reduzir os recursos antes aprovado. Uma coisa é certa, se não voltar a mobilização, a Câmara acompanhará o Senado, e o Governo, contra a educação, será vitorioso. Lastimável!!!!!  Gilberto

veja o texto da uol:

O Senado aprovou nesta teça-feira (7) o projeto de lei que prevê 75% dos royalties do petróleo para educação e 25% dos royalties para a saúde. No entanto, o texto foi alterado e agora prevê uma quantidade menor de recursos destinadas a essas áreas que o texto substitutivo aprovado pela Câmara dos Deputados. O projeto de lei terá de voltar para a Câmara dos Deputados.

http://educacao.uol.com.br/noticias/2013/07/02/senado-mantem-75-dos-royalties-a-educacao-mas-texto-preve-menos-recursos.htm

terça-feira, 2 de julho de 2013

ABC, AVALIAÇÃO PÍFIA DE MATO GROSSO EM MATEMÁTICA



Em Mato Grosso, 41,3% alcançaram a proficiência em 


Leitura e em Matemática apenas 26,4%.  

Leia mais:
http://www.todospelaeducacao.org.br/comunicacao-e-midia/noticias/27340/445-dos-alunos-do-3-ano-tem-proficiencia-adequada-em-leitura/

Alfabetização


Um bom diagnóstico da turma no início do processo de alfabetização, para detectar quais conhecimentos prévios de leitura e escrita as crianças dominam, é ideal para o acompanhamento efetivo de como cada uma delas progride nos primeiros anos do Ensino Fundamental. A opinião é de especialistas em alfabetização que destacam a importância dos professores estarem sempre atentos aos avanços dos alunos para identificar possíveis defasagens. Dados da Prova ABC 2012 mostram que 44,5% dos alunos do 3º ano do Ensino Fundamental têm a proficiência considerada adequada em leitura e 33,3% em matemática (clique aqui para saber mais).

http://www.todospelaeducacao.org.br/comunicacao-e-midia/noticias/27329/avaliacoes-diagnosticas-sao-essenciais-na-alfabetizacao/

Royalties: Aprovar o PLC 41/2013 sem mudanças é essencial para financiar o direito à educação pública e saúde

A Campanha Nacional pelo Direito à Educação, rede composta por mais de 200 entidades distribuídas por todo país, expressa seu apoio ao texto do PLC 41/2013, aprovado na Câmara dos Deputados no dia 26/6 e que deve ser votado nos próximos dias no Senado Federal. Inclusive, solicita aos Senadores e Senadoras a aprovação integral do texto, sem quaisquer alterações. 

O PLC 41/2013, segundo projeções da Nota Técnica da Consultoria Legislativa da área de “Recursos Minerais, Hídricos e Energéticos” da Câmara dos Deputados, pode distribuir, ao todo, R$ 261,44 bilhões até 2022. Nesse período, a educação pública será contemplada, no mínimo, com R$ 196,08 bilhões. E a saúde pública receberá R$ 65,36 bilhões. 

Leia mais:

segunda-feira, 1 de julho de 2013

GENTE (Rocinha, RJ): a ambição no presente


Ginásio Experimental de Novas Tecnologias Educacionais

Lugar para usar a Internet, o Skype e redes sociais é na escola. Pelo menos para os 180 alunos da Escola Municipal André Urani, na Rocinha. Essa novas instalações do colégio-modelo pouco lembram as tradicionais salas de aula e já fazem parte do dia a dia dos alunos.
No lugar dos lápis e cadernos entraram os computadores e o acesso à web. O antigo quadro negro foi substituído por lousas inteligentes e as paredes que dividem salas. Até a matemática mudou. E ficou mais fácil: os problemas e as contas são resolvidos pelos notebooks, com animações e videoaulas da Educopédia.
Localizada em uma das maiores comunidades do Rio de Janeiro, o colégio é parte do projeto Ginásio Experimental de Novas Tecnologias Educacionais (Gente) – uma parceria entre a Secretaria Municipal de Educação, o Ministério da Educação e a iniciativa privada. O modelo foi inspirado em outras instituições internacionais e é inédito na rede pública brasileira.
É fundamental entrar no site e continuar lendo, inclusive o projeto na íntegra.
http://gente.rioeduca.net/noticias.htm

Dicas de sites e serviços para a sala de aula

 

Dicas de sites e serviços para a sala de aula

O TechTudo montou um guia de serviços que podem auxiliar ainda mais o aprendizado dinâmico nas salas de aulas. Confira abaixo:
YouTube: Visitado por bilhões de usuários no mundo todo, o site reúne vídeos sobre os mais variados assuntos. Além disso, neste mês, o Google divulgou que existem mais de mil canais educativos na página.
Udutu: Editor e publicador de cursos online, o site permite criar e organizar uma sequência de aulas, sem a necessidade de grandes conhecimentos sobre programação. Além disso, todo o arquivo gerado pela página pode ser salvo em um CD.
JClic: A página é uma mão na roda para a produção de atividades interativas. Por meio dela, os professores podem desenvolver materiais de estudo, quebra-cabeças, palavras cruzadas e até testes e provas, tudo isso por um conjunto de ferramentas em Java.
Flash Page Flip: O site, que funciona em inglês, permite a criação de revistas digitais, com textos, fotos e até sons.
Toondoo: Com comandos em inglês, o software explora o aprendizado da língua por meio da criação de histórias em quadrinhos feitas pelos próprios alunos.
Geogebra: O objetivo desta ferramenta é facilitar e aproximar os alunos da matemática. Por isso, o site reúne recursos de álgebra, geometria, gráficos e tabelas.
Stellarium: Um planetário na tela do computador. O programa permite mostrar planetas e constelações em 3D. O software pode ser visualizado nos sistemas operacionais Windows, Mac e Linux.
Pense +: Com aplicativo, desenvolvido para Android, o professor pode trabalhar mais de 350 questões dos simulados do Ensino Nacional do Ensino Médio (ENEM) dos anos de 2009 e 2010.
Músculos Anatomia: Com este aplicativo, gratuito para Android, é possível acessar imagens e descrições detalhadas sobre toda a anatomia humana.
Google Maps: Mapa virtual do Google repleto de interatividade, o Maps permite a navegação por escalas dos mais variados lugares do mundo.
Google Art Project: Também desenvolvida pelo Google, a ferramenta permite que o professor crie uma visita virtual aos principais museus do mundo e tenha acesso às obras de arte consagradas.
Tríade: Boa plataforma para professores de História ensinarem sobre a Revolução Francesa. O jogo, produzido no Brasil, e de download gratuito, faz uma viagem ilustrada ao século XVII, com gráficos em 3D, e permite o aluno se aventurar pela história da revolução.
Voicethread: O site tem como sua principal funcionalidade auxiliar a prática do inglês e do espanhol. Para desfrutar da ferramenta, basta ter um microfone e se cadastrar. Na página é possível gravar áudio com a voz do aluno e associar a gravação a uma imagem de preferência do mesmo.

para saber mais, acesse:
http://www.techtudo.com.br/noticias/noticia/2012/10/tecnologia-invade-sala-de-aula-veja-recursos-que-auxiliam-o-ensino.html

Conheça as vantagens do uso do tablet na sala de aula

Conheça as vantagens do uso do tablet na sala de aula
• Busca de informações e realização de pesquisas. Não somente na internet, mas também em jornais e revistas;
• Mobilidade: com o tablet é fácil organizar os alunos em grupos ou sentados em "roda", no chão ou em espaços abertos, fora da sala de aula. Não é necessário deslocar a turma para o laboratório de Informática;
• Facilidade de realizar registros: anotações, gravações de voz, filmagens etc.;
• Diminuição do peso das mochilas com uso de livros e textos digitais;
• Possibilidade de customização das aulas que podem ser construídas e organizadas de acordo com a realidade de cada série e turma;
• Segurança: o controle de acesso aos aplicativos e a sites pré-selecionados é mais facilitado do que em um computador;
• Salvamento automático, evitando perda de conteúdo;
• Diferentemente de desktops notebooks, o tablet não atrapalha o contato visual entre alunos e professor.
Fonte: projeto “iPad na sala de aula”– direção pedagógica: Adriana Beatriz Gandin

veja mais: http://www.gestaoeducacional.com.br/index.php/reportagens/ensino/143-o-tablet-chega-a-sala-de-aula

Tablets em sala de aula - Paranavaí - PR

Depois de um mês da implantação dos tablets nas salas de aula (5º ano da rede municipal de ensino), já é possível avaliar o impacto no aprendizado dos alunos, informou a assessoria de imprensa da Prefeitura de Paranavaí.
“As aulas se tornaram mais dinâmicas e o momento do uso do tablet é esperado com ansiedade pelos alunos. Eles têm desenvolvido um nível de responsabilidade muito maior porque cada vez que levam o equipamento para casa, sabem que precisam cuidar, zelar, para poderem continuar usando esta ferramenta tão preciosa, que tem tornado as aulas mais dinâmicas, interativas e prazerosas”, avalia a diretora da Escola Hermeto Botelho, Emília Garcia.
No total, 1.100 tablets foram entregues aos alunos, professores e equipes pedagógicas de todas as escolas municipais no dia 22 de maio. A Prefeitura investiu mais de R$ 300 mil na aquisição destes equipamentos, visando fornecer ensino de qualidade com novas tecnologias. 


http://www.diariodonoroeste.com.br/noticia/cidades/local/49432-tablets-possibilitam-aprendizado-dinamico-nas-salas-de-aula#.UdHhwzvVAZ4

Royalties: PL aprovado na Câmara destina dez vezes mais recursos à educação que texto do governo




O PL (Projeto de Lei) que está em discussão no Senado destina dez vezes mais recursos que o texto original do governo. Segundo a nota técnica da Câmara dos Deputados, as receitas destinadas mudam de patamar: saem de R$ 25,88 bilhões para R$ R$ 261,44 bilhões nos próximos dez anos.

http://educacao.uol.com.br/noticias/2013/07/01/royalties-pl-aprovado-na-camara-destina-dez-vezes-mais-recursos-que-texto-do-governo.htm

sexta-feira, 28 de junho de 2013

QEdu - portal de informações educacionais

QEdu: Aprendizado em foco.

Meus caros,


nesse endereço está  uma grande fonte de minhas informações educacionais. Recomendo:   http://www.qedu.org.br/


O que é o QEdu?

É um portal aberto e gratuito, onde você irá encontrar informações sobre a qualidade do aprendizado em cada escola, município e estado do Brasil. Queremos que, por meio do QEdu, toda a sociedade brasileira tenha a oportunidade de conhecer melhor a educação no país.

Quais as informações disponíveis?

No QEdu, você encontra informações sobre o aprendizado dos alunos do 5º e 9º anos em matemática e português; o perfil dos alunos, professores e diretores; o número de matrículas; taxas de aprovação, abandono e reprovação; e informações sobre infraestrutura escolar. Os dados são da Prova Brasil e do Censo Escolar.

Brasil deveria gastar 20% do PIB em educação para alcançar países ricos


Veja o texto de Sílvio Guedes Crespo, jornalista e cientista social que cobre economia e finanças há sete anos. Ganhou o prêmio Top Blog em 2010, pelo juri acadêmico, na categoria Economia
"Hoje o país debate a possibilidade de investir 10% do PIB (produto interno bruto) na educação.
É bom que se diga que nenhuma nação desenvolvida destina uma fatia tão grande do seu PIB a essa área. No entanto, se o Brasil quisesse se igualar aos países ricos em termos de gastos por aluno, deveria mais que triplicar suas despesas com o setor educacional, passando dos atuais 5,65% do PIB para 20%, conforme apontam dados da OCDE (Organização para a Cooperação e o Desenvolvimento Econômico).
Vale acrescentar que, como proporção do PIB, o Brasil foi um dos países que mais elevaram gastos com educação na década de 2000. Ou seja, melhorou, mas continua longe do ideal; ou vice-versa.
Como calcular
Para entender esse cálculo é preciso tirar da cabeça um erro muito comum, que já vi cometido inclusive por um professor de economia da USP durante uma exposição a jornalistas. Ele disse que o Brasil investe o mesmo que a Suíça em educação pública (5,65% do PIB aqui, contra 5,56% lá), e que isso mostra que não é por falta de dinheiro, e sim por má gestão, que não temos um sistema de ensino e pesquisa comparável ao deles.
O raciocínio está errado. Existem muitas formas de provar que nosso dinheiro público é mal gasto; esta não é uma delas.
Nós investimos, de fato, praticamente o mesmo percentual do PIB que a Suíça em educação. O problema é que, no Brasil, o PIB por habitante é de apenas US$ 11.216, enquanto na Suíça é de US$ 43.156. Portanto, 5,65% do PIB brasileiro equivale a meros US$ 628 por pessoa. Já os 5,56% do PIB suíço correspondem a nada menos que US$ 2.399 por habitante, quase quatro vezes mais.
E não é só isso. No Brasil, 51% da população tem até 30 anos; na Suíça, a proporção é de apenas 35%. Temos, portanto, aqui, muito mais pessoas em idade escolar.
Dessa forma, o gasto do setor público brasileiro por aluno é de US$ 3.067 no Brasil e de US$ 14.922 na Suíça, segundo os dados da OCDE."
leia o texto completo http://achadoseconomicos.blogosfera.uol.com.br/2013/06/28/brasil-deveria-gastar-22-do-pib-em-educacao-para-alcancar-paises-ricos/

quinta-feira, 27 de junho de 2013

Conceitos que vão mudar a escola e o aprendizado

Exemplos de modelos de ensino inovadores dos Estados Unidos mostram como será a educação do futuro



(Fragmentos da matéria)

Entender as necessidades de cada estudante é o diferencial da School of One, uma plataforma criada para escolas de Nova York por Rose e Christopher Rush e que tem a tecnologia como principal aliada para a tarefa. Baseado em uma avaliação feita no início do ano, o sistema elabora um mapa de habilidades e plano de estudos individual. Mas, para isso, utiliza experiências de outros alunos. Um enorme repositório de lições está disponível e o banco de dados prevê que tipo de atividade é mais adequado ao perfil de cada um.

A sala de aula já não tem mais um professor falando em frente ao quadro negro e alunos sentados em carteiras organizadas em fileiras iguais nas oito escolas públicas gerenciadas pela ONG New Classrooms, de Joel Rose. Para que cada um possa aprender do seu jeito, também é realizada uma mudança física e os alunos sentam nas mais variadas formas: sozinhos, em grupos pequenos ou grandes, em frente a computadores ou usando material impresso. No espaço reorganizado, fazem atividades distintas, algumas online e outras, não. Para que esse modelo híbrido funcione, o papel do professor também muda para o de mentor. Segundo Tavenner, das escolas Summit, os docentes acompanham as atividades realizadas em um espaço grande, sem paredes, e orientam os alunos de várias formas: resolvendo dúvidas, questionando, provocando debates, orientando atividades e projetos.

para ler mais, clique
http://ultimosegundo.ig.com.br/educacao/2013-04-10/conheca-os-conceitos-que-vao-mudar-a-escola-e-o-aprendizado.html

Legislação



No endereço http://www4.planalto.gov.br/legislacao  encontram-se todas as legislações federais. Inclusive as produzidas no Império, como é o caso daquela que é considerada a primeira legislação sobre a educação. Legislação essa datada de 15 de outubro. Data em que se comemora, então, o 

Dia do Professor.

Manda criar escolas de primeiras letras em todas as cidades, vilas e lugares mais populosos do Império

 Para acessar a essa lei, clique: 
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Leis/LIM/LIM-15-10-1827.htm



Congresso Internacional de Tecnologia na Educação


Nos últimos anos, o Brasil avançou em diversos setores da economia, da ciência e da tecnologia. Melhorou a qualidade de vida do seu povo mais carente, reduziu sensivelmente a pobreza e ampliou a camada da população que integra a classe média.
Entretanto, nossos resultados nas avaliações internacionais da educação são pífios e praticamente estagnados em patamares equiparados a países do terceiro mundo. Nós, educadores, estamos impelidos a mudar essa cruel realidade.
continue lendo, inclusive para ter acesso a programação:    http://www.pe.senac.br/ascom/congresso/ocongresso.asp

A Copa mais cara do Mundo




"Em comparação com outros Mundiais, o evento no Brasil é o mais dispendioso. Em 2006, a Alemanha gastou na 3,7 bilhões de euros para sediar a Copa, cerca de R$ 10,7 bilhões. Em 2002, Japão e Coreia, gastaram juntos US$ 4,7 bilhões, cerca de R$ 10,1 bilhões. Na África do Sul, em 2010, o custo do evento foi de US$ 3,5 bilhões, perto de R$ 7,3 bilhões. Conclusão: a Copa do Mundo de 2014 será a mais cara da história." Daniel Cara

continue lendo:

http://revistaeducacao.uol.com.br/textos/blog-daniel/e-se-todo-dinheiro-da-copa-do-mundo-de-2014-291203-1.asp

Estado de MT se desresponsabiliza na aplicação mínima de 35% para educação.



Os trabalhadores da rede estadual de educação de Mato Grosso irão suspender as atividades nesta sexta-feira (28) em repúdio ao golpe aplicado por deputados e governador na Constituição Estadual. A categoria exige a revogação da Emenda Constitucional nº 66/2013, que reduziu em 1/3 a previsão dos recursos destinados ao financiamento da educação no Estado e a responsabilidade na aplicação mínima de 35% para 25%.

leia mais:  http://www.midianews.com.br/conteudo.php?sid=3&cid=163886

quarta-feira, 26 de junho de 2013

"Povo novo", de Tom Zé


 "Povo novo"
 Tom Zé:
"A minha dor está na rua
Ainda crua
Em ato um tanto beato, mas
Calar a boca, nunca mais!
O povo novo quer muito mais
Do que desfile pela paz
Mas
Quer muito mais
Quero gritar na
Próxima esquina
Olha a menina
O que gritar ah, o
Olha menino, que a direita
Já se azeita,
Querendo entrar na receita, mas
De gororoba, nunca mais
Já me deu azia, me deu gastura
Essa politicaradura
Dura,
Que rapa-dura!"

75% dos royalties para a educação





É bom saber que mais que uma multidão acordada, há muitos políticos que não estão conseguindo dormir.

Abaixo está a redação final do texto aprovado pela Câmara dos Deputados, diga-se, com muita pressão, neste dia 26 de junho. Para que tenham ideia de como anda um projeto de lei dessa importância, a tramitação iniciou-se em 2007, apesar de um outro projeto ser apresentado em 2013. Bem, foi. Ah, ainda falta a aprovação no Senado. Tomara que o relator não seja o Sen. José Pimentel (PT-CE). Esse não gosta de educação pública, vide o Parecer dado ao Plano Nacional de Educação. 


“União, Estados, Distrito Federal e Municípios
aplicarão os recursos dos incisos I e II desse artigo, no
montante de 75% na área de educação e 25% para a 
área de saúde”.



para ler mais sobre o assunto, duas opções abaixo:


Hoje, nos primeiros minutos de 26 de junho de 2013, agora no plenário da Câmara dos Deputados, em parceira com os mesmos parlamentares, novamente a sociedade civil acumulou outra vitória decisiva : vincular 75% das receitas com royalties do petróleo para educação pública e 50% do Fundo Social do Pré-sal, ambos como fontes de recursos para viabilizar o novo PNE. 

Para continuar lendo clique no link
http://www.campanhaeducacao.org.br/?idn=1100

O Plenário aprovou, na madrugada desta quarta-feira (26), o projeto que destina os recursos dosroyalties do petróleo à educação pública, com prioridade para a educação básica, e à saúde. A matéria foi aprovada na forma de um substitutivo do deputado André Figueiredo (PDT-CE) ao Projeto de Lei 323/07, que precisa ser votado ainda pelo Senado.

http://www2.camara.leg.br/camaranoticias/noticias/EDUCACAO-E-CULTURA/446099-CAMARA-APROVA-ROYALTIES-DO-PETROLEO-PARA-EDUCACAO-E-SAUDE.html

Royalties para a educação

sonhou com 100%?

acordamos com 75%. É o pedágio cobrado pelos deputados.

terça-feira, 25 de junho de 2013

Alimentação Escolar

Normas mais rigorosas na alimentação escolar visam promover a saúde e evitar doenças

Escrito por  Assessoria de Comunicação Social do FNDE

http://www.fnde.gov.br/fnde/sala-de-imprensa/noticias/item/4627-normas-mais-rigorosas-na-alimenta%C3%A7%C3%A3o-escolar-visam-promover-a-sa%C3%BAde-e-evitar-doen%C3%A7as

Prova Brasil será em novembro 2013



Em Cuiabá, o IDEB 2011 mostrou uma contínua melhoria. O projetado para os anos iniciais era 4,5 e foi alcançado 4,8. Já para os anos finais, o projetado era 3,6 e foi alcançado 4,2. A superação das metas deve ser um estímulo para manter o crescimento, principalmente na conquista de melhores indicadores na proficiência em língua portuguesa e matemática.  

As provas da edição de 2013 do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (Saeb) serão aplicadas entre os dias 11 21 de novembro próximo, em todas as unidades da Federação. O Saeb é composto pela Avaliação Nacional da Educação Básica (Aneb), pela Avaliação Nacional do Rendimento Escolar (Anresc), conhecida como Prova Brasil, e pela Avaliação Nacional de Alfabetização (Ana).

O resultado da Ana está previsto para 31 de maio de 2014. Em 31 de julho do próximo ano serão conhecidos os da Anresc e da Aneb.

Leia mais, inclusive a Portaria Ministerial que estabelece normas para realização das Provas 

http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=18833



EUA: alunos de escolas públicas recebem iPads de graça


http://noticias.terra.com.br/educacao/eua-alunos-de-escolas-publicas-recebem-ipads-de-graca,4fbdde5787b7f310VgnVCM3000009acceb0aRCRD.html

Índices educacionais no Brasil estão abaixo da média da OCDE




Os níveis educacionais alcançados pela população brasileira se mantêm abaixo da média dos membros da Organização para a Cooperação e o Desenvolvimento Econômico (OCDE), embora tenha progredido nos últimos anos, segundo um estudo publicado nesta terça-feira pela entidade em Paris (França).

continue lendo:
http://noticias.terra.com.br/educacao/indices-educacionais-no-brasil-estao-abaixo-da-media-da-ocde,5d2bb4d07187f310VgnCLD2000000dc6eb0aRCRD.html

segunda-feira, 24 de junho de 2013

MENINA BONITA DO LAÇO DE FITA - Ana Maria Machado.wmv



Essa é uma das histórias infantis mais contadas em nossas casas e escolas. Ana Maria Machado é uma brilhante autora que já encantou gerações. Muitas outras serão encantadas.

"Na vida da escritora Ana Maria Machado, os números são sempre generosos. São 40 anos de carreira, mais de 100 livros publicados no Brasil e em mais de 18 países somando mais de dezoito milhões de exemplares vendidos. Os prêmios conquistados ao longo da carreira de escritora também são muitos, tantos que ela já perdeu a conta. Tudo impressiona na vida dessa carioca nascida em Santa Tereza, em pleno dia 24 de dezembro."

O texto grafado foi retirado do site de Ana Maria. Vá lá.

http://www.anamariamachado.com/

Breve História da Educação Musical



É obrigatório o ensino da música na educação básica. Em Cuiabá há professores concursados em nossas escolas e muitos alunos praticando, seja nas aulas obrigatória, seja no Programa Educa Mais. A musicalidade está presente em nossa cultura. Como algo que nos é natural está sendo trabalhado de forma obrigatória?

Acima um vídeo sobre a história da música.

Abaixo o texto da lei que institui a obrigatoriedade da música na educação básica.
Presidência da República
Casa CivilSubchefia para Assuntos Jurídicos
Mensagem de veto
Altera a Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, Lei de Diretrizes e Bases da Educação, para dispor sobre a obrigatoriedade do ensino da música na educação básica.
O PRESIDENTE DA REPÚBLICA Faço saber que o Congresso Nacional decreta e eu sanciono a seguinte Lei:
 Art. 1o  O art. 26 da Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, passa a vigorar acrescido do seguinte § 6o:
“Art. 26.  ..................................................................................
................................................................................................
§ 6o  A música deverá ser conteúdo obrigatório, mas não exclusivo, do componente curricular de que trata o § 2o deste artigo.” (NR)
Art. 2o  (VETADO)
Art. 3o  Os sistemas de ensino terão 3 (três) anos letivos para se adaptarem às exigências estabelecidas nos arts. 1o e 2o desta Lei.
Art. 4o  Esta Lei entra em vigor na data de sua publicação.
Brasília,  18  de agosto de 2008; 187o da Independência e 120o da República.

LUIZ INÁCIO LULA DA SILVA
Fernando Haddad

Sobre conhecimento - Gilberto Fraga de Melo


Há uma informação corrente, especialmente na área da gestão

 empresarial que o conhecimento é o diferencial em qualquer organização e 

que este deve ser considerado o seu principal patrimônio. Da mesma forma, 

já na área da biologia, há um entendimento cada vez maior que há pouca 

diferença  entre os seres vivos, olhando-se sob o prisma da composição 

genética. Para esta, de acordo com o mapeamento genético (DNA) a 

diferença entre os seres humanos e os chimpanzés é de 0,6%. Ou seja, entre 

o Homo sapiens e o Pan troglodytes há 99,4% de semelhanças. Levada ao pé 

da letra da generalização e da simplificação, poderíamos abrir vagas para 

gerentes de empresas, diretores de escolas e, quem sabe, estabelecer cotas 

de ingresso nas universidades aos chimpanzés. Não podemos e não devemos, 

não porque aumentaria a concorrência, mas porque a pequena diferença tem 

peculiaridades que permitem, entre outras coisas, fazer tal comentário e 

provocar a reação de quem o lê. 

(logo mais, um texto completo)

Gilberto

sábado, 22 de junho de 2013

Cerâmica de Cuiabá

Seo Clínio Moura, que ficou amassando barro em S. Gonçalo - Beira Rio, até 2008: o mestre, a referência para todos


Declaração para um novo ano

20 para 21  Certamente tivemos que fazer muitas mudanças naquilo que planejamos em 2019. Iniciamos 2020 e uma pandemia nos assolou, fazendo-...